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Repercusiones de la capacitación en la escuela “Mons. Dr. Pablo Cabrera”
El portal Voces Paralelas publicó un resumen de la capacitación que realizó la Lic. María Paula Maidana en el mes de mayo en la provincia de San Juan.
El 19 de mayo, CLAYSS dictó la capacitación en el Colegio Nacional “Mons. Dr. Pablo Cabrera”, en el que están trabajando en proyectos vinculados al rescate del patrimonio cultural y la memoria histórica de sus localidades.“Lo que se ha planteado es que las instituciones tienen proyectos pero algunos están muy bien encuadrados, otros les falta más salida a la comunidad. La idea de la capacitación fue orientar a los docentes para que sigan trabajando en esta línea” – destacó la Lic. María Paula Maidana.
La Rectora del Colegio Nacional “Mons. Dr. Pablo Cabrera”, Prof. Susana Benavidez remarcó que “para nosotros es un apoyo muy grande porque la escuela pública si bien pertenece al estado muchas veces se hace difícil recibir ayuda de capacitación que permita general proyectos para llegar a la comunidad.La nota completa la pueden leer aquí
Capacitación en el Instituto Ntra Sra. De Fátima, de Cipoletti
El 24 de junio se realizó una capacitación, a cargo de la Prof. Graciela del Campo. De la misma participaron más de 300 docentes, directivos, estudiantes de 6 ciudades de Río Negro y Neuquén. En el marco de una Muestra de Experiencias educativas solidarias, se realizó una introducción al Aprendizaje-servicio en la Apertura de la Muestra , dirigida a docentes, directivos y alumnos. Luego se presentaron 5 experiencias seleccionadas de entre los expositores en los stands. Por la tarde, para ir concluyendo la capacitación, se presentó la propuesta pedagógica del Aprendizaje-servicio.
Fotos de la Escuela Albergue Nº 80 "Vicente López y Planes" de Cangrejillos, Jujuy
Los estudiantes aprendieron y difunden la técnica del invernadero andino y otras que permiten cultivar verduras, flores y árboles en la Puna. La influencia del proyecto, iniciado en 1982, ha mejorado las prácticas alimenticias de las familias, y permitido que muchas de ellas puedan comercializar los excedentes de sus huertas en el mercado de La Quiaca, y así obtener un muy necesario ingreso adicional.
Los estudiantes también han desarrollado un vivero escolar, con el que primero forestaron áreas cercanas a la escuela. Actualmente colaboran con el Municipio para la forestación de todo el pueblo, con el propósito de hacer de éste un lugar atractivo y turístico.Los estudiantes también difunden lo aprendido a otras escuelas primarias de la zona. La escuela fue parte del Programa de Apoyo a Escuelas de CLAYSS, junto a la Fundación Bemberg.
Se suman 14 escuelas al Programa de apoyo a Escuelas Solidarias
A partir de mayo, el Programa “Creer para ver” de Natura apoyará a 36 escuelas solidarias, ya que a las escuelas que participaron el año pasado, se sumarán 10 nuevas participantes. Por su parte, cuatro nuevas escuelas rurales se suman al Programa de Apoyo a Escuelas Solidarias con la Fundación Bemberg. Como es ya habitual, las escuelas recibirán fondos, capacitación y asistencia técnica para fortalecer la calidad y sustentabilidad de sus proyectos de aprendizaje-servicio.
Incluyendo a las 4 escuelas galardonadas con el Premio Price a la Educación, este año CLAYSS apoyará en 2011 a un total de 44 escuelas argentinas de nivel inicial, primario y secundario.
Aquí, el listado completo de escuelas incorporadas en 2011:
Programa “Creer para ver”: la Escuela Secundaria N° 304, de Pilar; el Colegio La Salle, de González Catán; la Escuela de Educación Técnica N° 4 “Jorge Sábato”, de Florencio Varela; el Instituto Provincial de Enseñanza Media N° 23 “Lino Enea Spilimbergo”, de Unquillo, Córdoba; la Escuela 4-004 “Mercedes Álvarez de Segura”, de San Rafael, Mendoza; la Escuela Secundaria Fortunato Bonelli, de San Nicolás, Buenos Aires; la Escuela de Educación Media N° 27 “Héroes de Malvinas”, de Lomas de Zamora; la Escuela N° 44 Enrique Berdúc en “Complejo Escuela Hogar Eva Perón”, de Paraná, Entre Ríos; la Escuela N° 61 “Juan Galo Lavalle”, de Rosario, Santa Fé; y por último la Escuela Provincial N° 44 “José Ignacio Gorriti”, de Jujuy.
Programa de apoyo a escuelas rurales con Fundación Bemberg: la Escuela Agrotécnica Nº3 “Coronel Manuel Arias”, que realiza el proyecto “Forestando mi ciudad desde la perspectiva de la calidad de vida”; la Escuela Pcial. de Artes Nº 3 "Lola Mora", de Jujuy, que lleva adelante campañas de interés público a través de producciones artísticas desarrolladas en distintas asignaturas; la Escuela Especial "Elena Adams Keller", de Tucumán, con su proyecto de distribución de la producción de la huerta escolar al hospital local y organizaciones sociales; la Escuela N° 271, en la localidad de Los Villagra, Tucumán, que proponen la señalización e identificación de las calles de la localidad de Los Villagra.
Concluyó la primera cohorte del Diplomado en Aprendizaje-Servicio
Del 22 al 25 de marzo, se realizó el quinto y último módulo del Diplomado iniciado el año pasado por la Universidad Señor de Sipán. Este módulo, de carácter presencial, se llevó a cabo en la ciudad de Chiclayo y estuvo a cargo de la Prof. Carina Rossa y el Lic. Sebastián Puglisi. Junto al desarrollo de los contenidos teóricos previstos para el cierre del Diplomado, se presentaron los proyectos finales de los cursantes, que esperan ser implementados durante el presente curso lectivo.
De este modo, se cerró la primera cohorte del Diplomado, que significó un gran avance en la implementación institucional de proyectos de Aprendizaje-Servicio en la Universidad.
Visita a la escuela María Ignacia, de Tandil
La Escuela Media n° 5 de María Ignacia, Tandil, fue galardonada con el Premio Price WaterHouse Coopers 2010 por el proyecto sobre un Museo didáctico y la realización de un archivo histórico, desde hace mas de 25 años. Gerardo Bridi visitó la escuela que desarrolla los proyectos “Museo didáctico y archivo histórico” “Museo didáctico de ciencias naturales”, “Museo temático de maquinarias agrícolas” y “Aprender a emprender, emprendiendo” a partir de 1985. Participan numerosos docentes y estudiantes de varias divisiones de la institución y los estudiantes del Bachillerato de Adultos. El proyecto presenta continuidad durante los últimos 25 años, lo cual constituye una amplia trayectoria que potencia sus resultados e impactos en el desarrollo local.
A partir de las investigaciones escolares y con la ayuda de la comunidad se implementan tres museos temáticos que apuntan a rescatar la historia local y proteger el patrimonio cultural y natural de la comunidad de María Ignacia. A partir de la articulación con otras instituciones de la localidad y con el Municipio de Tandil se desarrollan acciones que favorecen la promoción del agroturismo en esta localidad rural.
Algunas fotos de Capacitaciones
Se realizó la primera capacitación presencial para la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, sede Manabí, en el marco del "Programa de Apoyo y Fortalecimiento para Proyectos de Aprendizaje-Servicio Solidario para Universidades de América Latina y el Caribe". La Lic. Carina Rossa condujo el taller de dos días para más de 40 profesores y autoridades de esta joven Universidad. Aquí les dejamos algunas fotos de la Capacitación
5 de diciembre: Día Internacional del Voluntariado
En 1985 la Asamblea General de las Naciones Unidas decretó el 5 de diciembre como Día Internacional del Voluntariado (DIV) para el Desarrollo Económico y Social. Posteriormente, otras propuestas relacionadas han ido aumentando el interés y la participación respecto al tema. Se designó el 2001 como Año Internacional de los Voluntarios (AIV), una iniciativa que fue aprobada por 123 países.
Concurso “Videos educativos”
El objetivo del concurso es impulsar a los docentes a producir contenidos educativos digitales. Al mismo tiempo, promueve la generación de espacios y redes de intercambio en la comunidad educativa, que ayuden a compartir los saberes. Se seleccionarán recursos educativos de las diferentes áreas y niveles, que puedan ser utilizados y difundidos a través de educar.
El vídeo es uno de los medios didácticos que, adecuadamente empleado, sirve para facilitar a los profesores y a los estudiantes la construcción de conocimiento significativo. El video puede estar realizado con técnicas diversas: animación de objetos o ilustraciones, edición de fotos y/o videos, actuación con personas. Puede ser en blanco y negro, color, con o sin sonido. El video no debe superar, en ningún caso, los 5 minutos de duración. Todo video para concursar debe ser publicado en Internet (YouTube/Vimeo/Google Videos, etc.)
Tenés tiempo hasta el 19 de noviembre para presentarte, y podés ganar una notebook
Inscribite aquí. Para las consultas que resulten necesarias, escribir apremioeducarintel@educ.gov.ar
Concurso sobre internet
Se invita a todos los alumnos y alumnas, que tengan entre 12 y 18 años, de escuelas media de Argentina a participar en el concurso de Videos Tecnología Sí. Conectate con responsabilidad. El concurso está organizado por la Asociación Chicos.net, Educ.ar, el Ministerio de Educación de la Nación, Save the Children y Google y el INADI.
El objetivo del concurso es la realización de videos sobre cómo usar de manera responsable internet, el celular u otros dispositivos tecnológicos. Los trabajos pueden ser realizados con diversas técnicas. La duración sugerida para los trabajos es de un minuto, y en ningún caso deben superar los tres minutos de duración.
En la edición anterior del concurso participaron más de 1500 adolescentes de nuestro país, que presentaron 225 videos.
Las bases del concurso, los videos ganadores de ediciones pasadas y toda la información necesaria para participar se encuentra enwww.tecnologiasi.org.ar.
Los docentes también encontrarán sugerencias de cómo trabajar la temática con sus alumnos y cómo acompañarlos en la producción de los videos.
Hay importantes premios: cámaras de video, cámaras de fotos, MP4, Cds y juegos. También hay premios para los docentes acompañantes, ya que pensamos que el rol del adulto ayuda a comprender la problemática.
La fecha límite de envío de videos participantes es el 10 de noviembre, y la inscripción se realiza a través del sitio web.
Otro ejemplo de Aprendizaje Servicio
Nicanor Carimán es un joven poblador rural de Pampa del Malleo, a unos 25 km de Junín de los Andes.
Allí vive junto a su familia y hoy cosechan todo tipo de hortalizas y fruta fina, que utilizan para enriquecer la dieta familiar y para elaborar y comercializar algunos excedentes.
A través del área de Educación, la Fundación Cruzada Patagónica brinda desde 1982 oportunidades educativas a los pobladores del ámbito rural, especialmente a los jóvenes, para romper el círculo de pobreza y vulnerabilidad, ofrecer herramientas productivas y personales para el desarrollo económico, social y cultural de los jóvenes, sus familias y comunidades.
La ausencia de establecimientos educativos de nivel medio en vastas áreas rurales de la Patagonia impide a la gran mayoría de los jóvenes estudiar el secundario. Por eso, la Fundación Cruzada Patagónica inició y lleva adelante dos centros educativos públicos de gestión social, agrotécnicos, gratuitos y con residencia estudiantil. Son el CEI San Ignacio, en Junín de los Andes, Provincia del Neuquén, y el CEA Valle de Cholila, en Cholila, Provincia de Chubut.
La concepción integral de la educación busca ofrecer a los jóvenes y los pobladores en general una posibilidad de formación amplia, que les permita ejercer su ciudadanía plenamente, fomentar el espíritu crítico y emprendedor y ampliar sus alternativas de crecimiento y desarrollo.
Pueden conocer mas en www.cruzadapatagonica.org
Representantes del proyecto "Avancemos" en TN
Alumnos y representantes de Ashoka participaron del programa "Argentina para Armar", de TN.
Les dejamos el video con algunos extractos del programa
Día Nacional del Estudiante Solidario
En el marco de la VI Reunión del Consejo Federal de Educación acordaron incorporar al calendario escolar el 8 de octubre como el Día Nacional del Estudiante Solidario, en reconocimiento a la labor solidaria que cotidianamente llevan adelante miles de estudiantes argentinos y en memoria de los nueve alumnos y la docente de la Escuela Ecos de la Ciudad de Buenos Aires, que el 8 de octubre de 2006 perdieron la vida al regresar de una actividad solidaria realizada en la Escuela N° 375 de El Paraisal, provincia del Chaco.
A modo de bonus, les dejamos el video en donde los estudiantes de las Universidades e Institutos Superiores premiados dan un mensaje en el que entre otras cosas dicen: “Estas prácticas en las que participamos nos permiten tener otra visión de la realidad. Adquirimos la experiencia que complementa la teoría que recibimos en nuestras aulas. Salimos de los libros y vamos a la práctica. Descubrimos que siempre se puede dialogar con otros, todos podemos hacer algo y transformar junto con los demás. (…) Estas prácticas transforman nuestra vida y nos da una perspectiva profesional distinta. Nos reconocemos con un estilo profesional diferente, más humano y más solidario. Creemos que con estas acciones, junto con otros esfuerzos de diversas organizaciones, estamos transformando el país. (…) Queremos agradecerles también por su confianza en cada uno de nosotras y nosotros, porque no se quedan con la idea de que “la juventud argentina está perdida” y que realmente hay jóvenes que quieren crear un país distinto, más justo y solidario.“
XIII Seminario Internacional de Aprendizaje y servicio solidario
Como ya es tradicional, a lo largo del Seminario se presentaron las experiencias distinguidas con el Premio Presidencial 2010. Sin embargo, este año el Seminario se caracterizó por desarrollar simultáneamente y con igual intensidad espacios de trabajo para Universidades e instituciones de Educación Superior y otros orientados específicamente a las escuelas, además de plenarios y sesiones simultáneas que permitieron reunir a docentes de todos los niveles en torno a temas de interés común.
Entre las actividades dedicadas a todos los niveles educativos, cabe mencionar el panel plenario sobre “Organizaciones de la sociedad civil: el trabajo en alianza con las instituciones educativas”, del que participaron Roser Battle, de la Red española de aprendizaje-servicio, Maximiliano Estigarribia, Director ETIS y Oscar García (UNSAM), que fue moderado por Giuliana Filiponi (CLAYSS), y la sesión sobre “Registro, comunicación y visibilidad de las experiencias de aprendizaje-servicio: narrativa y nuevas tecnologías”, coordinada por la Lic. María Rosa Tapia, en el que se presentó la experiencia de Lenguaje Visual 3 de Bellas Artes de la Universidad de La Plata.
El Seminario concluyó con un mensaje de los estudiantes de las Universidades e Institutos Superiores premiados, en el que entre otras cosas dicen: “Estas prácticas en las que participamos nos permiten tener otra visión de la realidad. Adquirimos la experiencia que complementa la teoría que recibimos en nuestras aulas. Salimos de los libros y vamos a la práctica. Descubrimos que siempre se puede dialogar con otros, todos podemos hacer algo y transformar junto con los demás. (…) Estas prácticas transforman nuestra vida y nos da una perspectiva profesional distinta. Nos reconocemos con un estilo profesional diferente, más humano y más solidario. Creemos que con estas acciones, junto con otros esfuerzos de diversas organizaciones, estamos transformando el país. (…) Queremos agradecerles también por su confianza en cada uno de nosotras y nosotros, porque no se quedan con la idea de que “la juventud argentina está perdida” y que realmente hay jóvenes que quieren crear un país distinto, más justo y solidario.“
Congreso Iberoamericano de Educación
El Congreso Iberoamericano de Educación tiene como objetivo principal discutir y concretar los objetivos, metas indicadores, programas de acción compartidos y mecanismos de seguimiento y evaluación de la propuesta "Metas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios".
Participarán en este congreso las autoridades educativas de la región. expertos internacionales, maestros y profesores.
Ver Congreso Iberoamericano de Educación en un mapa ampliado
La sede de la apertura y del cierre será el Teatro Gran Rex de Buenos Aires. El resto de las actividades se desarrollaran en Parque Norte
Para más información pueden ingresar en http://www.metas2021.org/congreso/
III Encuentro de escuelas "Creer para Ver"
El miércoles 25 de agosto se realizó en Casa Natura un nuevo encuentro de escuelas del programa "CREER para VER".
Participaron representantes de las 28 escuelas que, desde cada una de las provincias argentinas, desarrollan proyectos de aprendizaje-servicio, integrando actividades curriculares con acciones de servicio en sus comunidades, promoviendo el protagonismo solidario de sus estudiantes.
Durante el encuentro, donde participaron numerosos gerentes de NATURA, presentaron los proyectos las nuevas escuelas incorporadas al programa provenientes de las provincias de Santiago del Estero, Catamarca, La Rioja, San Luis, La Pampa y Tierra del Fuego.
Directivos y docentes de las escuelas del programa "CREER para VER" participaron también en el XIII Seminario Internacional "Aprendizaje y Servicio Solidario" realizado en la ciudad de Buenos Aires, organizado por el Programa Nacional Educación Solidaria, con la colaboración de CLAYSS y el apoyo de la OEI. El Seminario tuvo lugar durante los días 26 y 27 de agosto de 2010 en el Ministerio de Educación de la Nación y estuvo enmarcado en una semana de actividades de nivel internacional que incluyó visitas y encuentros organizados por CLAYSS. Concurrieron cerca de 800 participantes entre representantes de universidades, escuelas y organizaciones de la sociedad civil, tanto del país como del exterior.
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