Bienvenido al blog de Clayss

Distinción a CLAYSS por el Foro Ecuménico Social

2011-12-16T11:33:00.000-03:00

El miércoles 23 de noviembre, CLAYSS recibió la distinción correspondiente a la categoría ONG en la 10° Edición del Premio al Emprendedor Solidario, organizado por el Foro Ecuménico Social. El evento se realizó en el Auditorio de la Cancillería Argentina, sita en Esmeralda 1218, Ciudad de Buenos Aires; la Lic. Giuliana Filipponi, en representación de CLAYSS, recibió el Diploma.

CLAYSS invitado en Andino y el País

2011-10-11T11:55:00.001-03:00

El 4 de septiembre, CLAYSS participó en el programa “Andino y el País”, conducido por el periodista Guillermo Andino y emitido por América 24 (domingo, 20 hs.). En el segmento dedicado a la educación solidaria, la Lic. Giuliana Filipponi y el Lic. Hernán Amar presentaron nuestros objetivos institucionales, y las acciones desarrolladas en el Programa de Apoyo a Escuelas Solidarias y el Programa de Apoyo a Universidades Solidarias de América Latina en 2011.

La UE quiere reconocer las actividades de voluntariado como vía de formación

2011-10-11T11:26:00.000-03:00

Los ministros de Empleo y Asuntos Sociales de la UE han propuesto hoy que las actividades de voluntariado sean reconocidas como formación o experiencia de modo que contribuyan a aumentar las posibilidades de encontrar trabajo a quienes las realizan.

En un texto de conclusiones aprobado hoy, los responsables de los Veintisiete han acordado aumentar el reconocimiento del voluntariado “como expresión de ciudadanía activa en todas las áreas de la vida social”.

Entre las medidas concretas que proponen, destaca la promoción del voluntariado “como vía de aprendizaje informal que contribuye a obtener nuevas habilidades y competencias”, de forma que se aumenten las posibilidades de trabajo “en todas las edades y grupos sociales”.

Para lograrlo, se sugiere “aumentar la visibilidad y el reconocimiento” de las competencias adquiridas a través del voluntariado mediante instrumentos como el modelo comunitario de currículum vitae “Europass” o su equivalente para los jóvenes, el “Youthpass”.

Experiencia ambiental en primaria en Cantabria, España

2011-09-13T10:28:00.000-03:00

Un grupo de alumnos del Colegio Cisneros de Santander presentó, en la Universidad de Cantabria, sus experiencias para el fomento del consumo de papel ecológico. Los niños, de quinto y sexto curso de Primaria, expusieron su trabajo “Nuestro papel, un proyecto de aprendizaje y servicio del Colegio Público Cisneros” (campus de Las Llamas, Santander), gracias a la colaboración de la Facultad y el Departamento de Educación de la UC a través del profesor Gonzalo Silió.

La explicación de los escolares incluyó propuestas para reducir, reutilizar y reciclar, así como una presentación sobre las opciones que existen para utilizar el recurso de una manera justa para con sus productores: el sello FSC, que garantiza una explotación sostenible de los recursos madereros, el papel de madera justa, reciclado, ecológico... “Queremos convencer a otros, ya que, cuantos más seamos, el coste del papel bajará y el beneficio para el medio ambiente subirá”, dicen los niños en su blog (http://soscis.blogspot.com/2011/05/papel-ecologico.html).

Precisamente, la Universidad de Cantabria ha puesto en marcha recientemente una iniciativa para facilitar el suministro interno de papel con el sello FSC. Las gestiones realizadas por la institución han permitido que la empresa cántabra RedPapel distribuya este tipo de papel a los seis centros que cuentan con servicios de Reprografía. Además, la UC está negociando con el suministrador para lograr que otras unidades funcionales de la institución académica puedan realizar pedidos propios de papel FSC.

Pueden ver más información en http://soscis2011.blogspot.com/2011/06/nuestro-papel.html

Jornada Regional Ciudades Sustentables 2011 en Bariloche

2011-09-09T10:15:00.000-03:00

Imágenes de la VIII Semana Internacional de Aprendizaje-Servicio

2011-09-06T17:30:00.000-03:00

Programa de Visitas a experiencias de A-S en instituciones de Educación Superior 2011

IV Encuentro de Escuelas Creer Para Ver

XII Reunión de la Red Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio

XIV Seminario Internacional de Aprendizaje y Servicio Solidario

Práctica de Aprendizaje-Servicio del CEI San Ignacio

2011-09-02T10:53:00.000-03:00

Los alumnos del CEI San Ignacio, de la Fundación Cruzada Patagónica, salieron de la escuela a construir un invernadero en la casa de una vecina. Ahora ella va a poder cosechar verduras y hortalizas.

Las prácticas de aprendizaje y servicio solidario son un elemento clave en la formación de los alumnos de nuestros centros educativos, y los invernaderos una importante herramienta para el desarrollo integral de las familias: mejoran la alimentación, generan trabajo -no dependencia- y fomentan la cultura del ahorro, ya que se contruyen principalmente a través de fondos rotativos y las familias deben devolver parte de la inversión.

¿Qué es CLAYSS?

2011-08-09T11:26:00.001-03:00

14º Seminario internacional de Aprendizaje y Servicio solidario

2011-07-27T11:33:00.002-03:00

Será el 18 y 19 de agosto, en la Universidad Católica Argentina, Sala San Agustín. Este año, la organización del Seminario estará a cargo de CLAYSS, con la colaboración del Ministerio de Educación argentino y la OEI. Habrá actividades para escuelas, Universidades y organizaciones de la sociedad civil. Entre los panelistas ya confirmados se cuentan autoridades del Ministerio de Educación argentino, la Lic. Mónica Jiménez (fundadora de Universidad Construye País y ex–Ministra de Educación de Chile) y el Dr. Andrew Furco (vicerrector asociado de la Universidad de Minnesota, y destacado investigador en el tema). Para realizar la inscripción pueden ingresar en http://www.clayss.org.ar/XIV_seminario/inscripcion-form.html

Para solicitar información, por favor contactarse con: seminario@clayss.org.ar, o telefónicamente a +54-114981-5122.Para facilitar el proceso de acreditación y la participación en las sesiones simultáneas, se recomienda descargar y completar a partir del 1º de julio de 2011 la ficha de inscripción, y enviarla a: seminario@clayss.org.ar

María Nieves Tapia en el Congreso panamericano del Bachillerato Internacional

2011-07-26T18:20:00.001-03:00

Video de la conferencia de María Nieves Tapia en el Congreso panamericano del Bachillerato Internacional, el sábado 23 de julio en San Antonio, Texas. La presentación de la conferencia empieza a partir del minuto 34 del video. La exposición de la Profesora Nieves Tapia está en castellano.

Concurso para escuelas con blogs

2011-07-21T14:29:00.000-03:00

Nos enteramos de este concurso que invita a todas las escuelas primarias y secundarias a participar del concurso de revistas escolares “El Blog de mi escuela”.

El certamen se desarrollará en www.diarioenelaula.org.ar, donde también se podrán consultar las bases y realizar la inscripción hasta el 15 de octubre.

Habrá importantes premios para el docente y la escuela ganadora.Tu blog puede ser el ganador!!

Para más información comunicarse vía mail a: diarioenelaula@lacapital.com.ar

Es una buena oportunidad para que las escuelas que tienen blogs puedan presentarse, y aquellos que todavía no arrancaron, se sumen y armen su blog.

Repercusiones de la capacitación en la escuela “Mons. Dr. Pablo Cabrera”

2011-07-01T08:50:00.000-03:00

El portal Voces Paralelas publicó un resumen de la capacitación que realizó la Lic. María Paula Maidana en el mes de mayo en la provincia de San Juan.

El 19 de mayo, CLAYSS dictó la capacitación en el Colegio Nacional “Mons. Dr. Pablo Cabrera”, en el que están trabajando en proyectos vinculados al rescate del patrimonio cultural y la memoria histórica de sus localidades.

Destacamos algunas partes de la nota:

“Lo que se ha planteado es que las instituciones tienen proyectos pero algunos están muy bien encuadrados, otros les falta más salida a la comunidad. La idea de la capacitación fue orientar a los docentes para que sigan trabajando en esta línea” – destacó la Lic. María Paula Maidana.

La Rectora del Colegio Nacional “Mons. Dr. Pablo Cabrera”, Prof. Susana Benavidez remarcó que “para nosotros es un apoyo muy grande porque la escuela pública si bien pertenece al estado muchas veces se hace difícil recibir ayuda de capacitación que permita general proyectos para llegar a la comunidad.

La nota completa la pueden leer aquí

Capacitación en el Instituto Ntra Sra. De Fátima, de Cipoletti

2011-06-29T01:23:00.000-03:00

El 24 de junio se realizó una capacitación, a cargo de la Prof. Graciela del Campo. De la misma participaron más de 300 docentes, directivos, estudiantes de 6 ciudades de Río Negro y Neuquén. En el marco de una Muestra de Experiencias educativas solidarias, se realizó una introducción al Aprendizaje-servicio en la Apertura de la Muestra, dirigida a docentes, directivos y alumnos. Luego se presentaron 5 experiencias seleccionadas de entre los expositores en los stands. Por la tarde, para ir concluyendo la capacitación, se presentó la propuesta pedagógica del Aprendizaje-servicio.

XVII Jornada Argentina Ciudades Sustentables en Mendoza

2011-06-28T01:10:00.000-03:00

La Fundación Compromiso invita a organizaciones de la sociedad civil, empresas y funcionarios públicos a participar de la Jornada Regional Cuyo (Mendoza) que se realizará el 30 de junio en la Ciudad de Mendoza, en el marco de la XVII Jornada Argentina: Ciudades Sustentables.

Los objetivos de la Jornada son el promover la convergencia de la Empresa, el Estado y la Sociedad Civil, para la generación de políticas públicas que construyan un desarrollo sustentable con inclusión social y poder contribuir a la visibilidad de experiencias de nuestro país y del contexto regional e internacional respecto de la conformación de las ciudades sustentables.

Para más información comunicarse a jornada@compromiso.org o por teléfono al (011) 4867-6065 de lunes a viernes de 10:00 a 18:00hs.

Pueden conocer el programa aquí.

Pueden inscribirse completando el formulario online.

Invitación a charla en la Escuela Media N° 27 de Lomas de Zamora

2011-06-21T21:25:00.000-03:00

En el marco de la Campaña Permanente de Prevención de VIH-SIDA el miércoles 22 de Junio a las 10:00 hs el Dr Juan Carlos Kusnetzoff brindará una charla sobre sexualidad responsable en la Escuela N° 27 de Lomas de Zamora. La charla es abierta a la comunidad y se da dentro del proyecto de prevención del VIH-SIDA, experiencia por la que ha sido ganadora del Premio Presidencial "Escuelas Solidarias" en el 2009.

Más sangre, más vida

2011-06-18T14:55:00.002-03:00

La República Argentina fue seleccionada como sede central de las celebraciones del Día Mundial del Donante de Sangre 2011.

Nuestro país se constituye así en el primer Estado Latinoamericano que llevará a cabo dicho evento internacional, que se realizó el pasado 14 de junio.

Más información en www.massangremasvida.org

Taller de Herramientas Online para Escuelas Solidarias en Google

2011-06-17T09:30:00.000-03:00

El miércoles pasado varios docentes de algunas escuelas que forman parte del Programa de Apoyo a Escuelas Solidarias participaron de una capacitación en las oficinas de Google Argentina. Entre las herramientas que los chicos de Google Serve brindaron se encontraban: Gmail Google Docs, busquedas en internet, Google Books, Google Translate y Google Academic. También brindaron algunos conocimientos de YouTube y de cómo arrancar a hacer un blog en Blogger. Les dejamos algunas imágenes e invitamos a algunos de los docentes que hayan ido a que comenten su experiencia en Google.

Capacitación en el Colegio Nacional Monseñor Pablo Cabrera, de San Juan

2011-06-07T19:05:00.000-03:00

El 18 de mayo, María Paula Maidana visitó el colegio Colegio Nacional Monseñor Pablo Cabrera, de San Juan capital para dar una capacitación presencial. El Colegio Nacional Monseñor Cabrera fue premiado por PWC en el año 2010. Su proyecto es un museo que reconstruya la historia del Colegio Nacional. El proyecto se basa en una necesidad interna de la institución de reafirmar su identidad a través de la recuperación histórica del edificio, que a su vez es utilizado en los turnos tarde y noche por otras instituciones educativas.

25 docentes en total y, aproximadamente, 30 alumnos de las distintas secciones de sexto año del colegio nacional participaron de la capacitación. La jornada se desarrolló en una mañana, con una primera parte expositiva, una pausa y un taller grupal, mientras que el cierre se realizó luego de un plenario en que se compartieron las producciones grupales.

Oportunidad para jóvenes profesionales en salud pública

2011-06-01T10:26:00.001-03:00

El proyecto eSAC busca mejorar la salud de grupos desfavorecidos y contribuir al avance de la equidad en salud, fomentando y promoviendo la innovación en nuevas tecnologías aplicadas a la Salud Pública. eSAC es un proyecto regional financiado por el Centro Internacional para el Desarrollo en Ottawa, Canadá y diseñado e implementado conjuntamente por la Organización Panamericana de la Salud en Washington DC, y el Grupo de Investigación en Equidad en Salud e Innovación de la Universidad de Toronto. Jóvenes altamente calificados y con iniciativa serán seleccionados para contribuir a la ejecución exitosa del proyecto eSAC. Los jóvenes profesionales (entre 25 y 35 años) contribuirán al desarrollo de una comunidad de práctica Regional en e-Salud Pública y equidad en salud, además de apoyar otras actividades del proyecto. Fecha de cierre: 6 junio. Información sobre convocatoria: http://bit.ly/hFPITQ.

Formulario de aplicación: http://new.paho.org/cvesac

Más información: www.esacproject.net y http://new.paho.org/ict4health/

Fotos de la Escuela Albergue Nº 80 "Vicente López y Planes" de Cangrejillos, Jujuy

2011-05-11T10:02:00.000-03:00

Los estudiantes aprendieron y difunden la técnica del invernadero andino y otras que permiten cultivar verduras, flores y árboles en la Puna. La influencia del proyecto, iniciado en 1982, ha mejorado las prácticas alimenticias de las familias, y permitido que muchas de ellas puedan comercializar los excedentes de sus huertas en el mercado de La Quiaca, y así obtener un muy necesario ingreso adicional.

Los estudiantes también han desarrollado un vivero escolar, con el que primero forestaron áreas cercanas a la escuela. Actualmente colaboran con el Municipio para la forestación de todo el pueblo, con el propósito de hacer de éste un lugar atractivo y turístico.Los estudiantes también difunden lo aprendido a otras escuelas primarias de la zona. La escuela fue parte del Programa de Apoyo a Escuelas de CLAYSS, junto a la Fundación Bemberg.

Se suman 14 escuelas al Programa de apoyo a Escuelas Solidarias

2011-05-06T11:03:00.000-03:00

A partir de mayo, el Programa “Creer para ver” de Natura apoyará a 36 escuelas solidarias, ya que a las escuelas que participaron el año pasado, se sumarán 10 nuevas participantes. Por su parte, cuatro nuevas escuelas rurales se suman al Programa de Apoyo a Escuelas Solidarias con la Fundación Bemberg. Como es ya habitual, las escuelas recibirán fondos, capacitación y asistencia técnica para fortalecer la calidad y sustentabilidad de sus proyectos de aprendizaje-servicio.

Incluyendo a las 4 escuelas galardonadas con el Premio Price a la Educación, este año CLAYSS apoyará en 2011 a un total de 44 escuelas argentinas de nivel inicial, primario y secundario.

Aquí, el listado completo de escuelas incorporadas en 2011:

Programa “Creer para ver”: la Escuela Secundaria N° 304, de Pilar; el Colegio La Salle, de González Catán; la Escuela de Educación Técnica N° 4 “Jorge Sábato”, de Florencio Varela; el Instituto Provincial de Enseñanza Media N° 23 “Lino Enea Spilimbergo”, de Unquillo, Córdoba; la Escuela 4-004 “Mercedes Álvarez de Segura”, de San Rafael, Mendoza; la Escuela Secundaria Fortunato Bonelli, de San Nicolás, Buenos Aires; la Escuela de Educación Media N° 27 “Héroes de Malvinas”, de Lomas de Zamora; la Escuela N° 44 Enrique Berdúc en “Complejo Escuela Hogar Eva Perón”, de Paraná, Entre Ríos; la Escuela N° 61 “Juan Galo Lavalle”, de Rosario, Santa Fé; y por último la Escuela Provincial N° 44 “José Ignacio Gorriti”, de Jujuy.

Programa de apoyo a escuelas rurales con Fundación Bemberg: la Escuela Agrotécnica Nº3 “Coronel Manuel Arias”, que realiza el proyecto “Forestando mi ciudad desde la perspectiva de la calidad de vida”; la Escuela Pcial. de Artes Nº 3 "Lola Mora", de Jujuy, que lleva adelante campañas de interés público a través de producciones artísticas desarrolladas en distintas asignaturas; la Escuela Especial "Elena Adams Keller", de Tucumán, con su proyecto de distribución de la producción de la huerta escolar al hospital local y organizaciones sociales; la Escuela N° 271, en la localidad de Los Villagra, Tucumán, que proponen la señalización e identificación de las calles de la localidad de Los Villagra.

Concluyó la primera cohorte del Diplomado en Aprendizaje-Servicio

2011-04-08T17:22:00.000-03:00

Del 22 al 25 de marzo, se realizó el quinto y último módulo del Diplomado iniciado el año pasado por la Universidad Señor de Sipán. Este módulo, de carácter presencial, se llevó a cabo en la ciudad de Chiclayo y estuvo a cargo de la Prof. Carina Rossa y el Lic. Sebastián Puglisi. Junto al desarrollo de los contenidos teóricos previstos para el cierre del Diplomado, se presentaron los proyectos finales de los cursantes, que esperan ser implementados durante el presente curso lectivo.

De este modo, se cerró la primera cohorte del Diplomado, que significó un gran avance en la implementación institucional de proyectos de Aprendizaje-Servicio en la Universidad.

Oportunidad para escuelas que trabajen con el medio ambiente

2011-04-04T20:57:00.000-03:00

Greenpeace busca emprendedores sociales que busquen financiación para sus proyectos ambientales

Los conflictos ambientales que enfrenta la Argentina requieren la promoción de emprendedores sociales que tomen a su cargo la defensa del Planeta. La restricción más frecuente que encuentran estos emprendedores resulta ser la escasez de recursos financieros. Para paliar esa insuficiencia de financiación, por un lado, y estimular el desarrollo de tales emprendedores atendiendo los diversos problemas ambientales.

El postulante deberá presentar su perfil y CV online y además describir el proyecto que desea llevar adelante. Greenpeace, a través de un proceso selección, online y presencial, seleccionará hasta dos proyectos en una primera instancia y hasta otros cinco proyectos en una eventual segunda oportunidad. Greenpeace financiará los mismos hasta un período de 12 meses como máximo con una contribución mensual de hasta $ 5.000 por proyecto.

Los proyectos deberán:

· Buscar resolver un problema ambiental dentro del territorio argentino.

· Presentar un diagnóstico de la situación que incluya potenciales aliados y opositores, documentación de respaldo y los riesgos (actuales o potenciales) que convierten en relevante el proyecto.

· Proponer un objetivo realizable en no más de 12 meses, con metas mensurables y resultados comprobables.

· Detallar las necesidades y destino específico de los fondos.

· Tener como objetivo de base la búsqueda del desarrollo sostenible.

· Respetar durante todo el proceso el principio de la no violencia.

· Incluir estrategias como: acciones públicas, convocatoria y movilización pública, búsqueda de aliados estratégicos, trabajo en equipo, comunicación creativa, producción de información de interés, incidencia sobre las partes interesadas.

Los postulantes pueden presentarse hasta el 15 de abril a las 12 de la noche. Pueden inscribirse en http://www.surveymonkey.com/s/greenpeacetebanca

Concurso de tesis, tesinas y trabajos de investigación sobre la Relación Educación-Trabajo.

2011-03-30T09:04:00.000-03:00

Visita a la escuela María Ignacia, de Tandil

2011-03-17T10:20:00.000-03:00

La Escuela Media n° 5 de María Ignacia, Tandil, fue galardonada con el Premio Price WaterHouse Coopers 2010 por el proyecto sobre un Museo didáctico y la realización de un archivo histórico, desde hace mas de 25 años. Gerardo Bridi visitó la escuela que desarrolla los proyectos “Museo didáctico y archivo histórico” “Museo didáctico de ciencias naturales”, “Museo temático de maquinarias agrícolas” y “Aprender a emprender, emprendiendo” a partir de 1985. Participan numerosos docentes y estudiantes de varias divisiones de la institución y los estudiantes del Bachillerato de Adultos. El proyecto presenta continuidad durante los últimos 25 años, lo cual constituye una amplia trayectoria que potencia sus resultados e impactos en el desarrollo local.

A partir de las investigaciones escolares y con la ayuda de la comunidad se implementan tres museos temáticos que apuntan a rescatar la historia local y proteger el patrimonio cultural y natural de la comunidad de María Ignacia. A partir de la articulación con otras instituciones de la localidad y con el Municipio de Tandil se desarrollan acciones que favorecen la promoción del agroturismo en esta localidad rural.

Compartir las escuelas en talleres, por Juan Carlos Tedesco

2011-03-01T18:02:00.002-03:00

Convertir las escuelas en talleres

Juan Carlos Tedesco
Para LA NACION,

Las causas de esos resultados son múltiples: condiciones materiales de vida de la población; equipamiento de las escuelas; limitada y desactualizada formación profesional docente; escaso tiempo disponible; contenidos curriculares poco significativos; cultura juvenil poco adicta al estudio riguroso; familias que no ayudan al trabajo de las escuelas; crisis de autoridad, etcétera.Los diagnósticos sobre la calidad de la educación argentina son bien conocidos. Sabemos que tenemos una educación de calidad mediocre y muy desigual.

En síntesis, cuando se trata de pensar y proponer estrategias de acción que permitan mejorar la calidad, debemos aceptar que no existe una "bala de plata" que nos garantice la solución. Habrá que hacer muchas cosas y durante un prolongado período de tiempo.

La organización es la clave

Pero reconocer la complejidad de los problemas no debe estimular ni la pasividad ni la ausencia de prioridades. Al respecto, me atrevo a postular que una de las claves para mejorar la calidad de la escuela secundaria se encuentra en el modo de organización del trabajo docente.

Tenemos una tradición de individualismo en el desempeño docente que privatiza la responsabilidad por los resultados y genera un bajo grado de compromiso con la calidad. Ahora bien, ¿cuál es el modelo de organización del trabajo que provoca mayor compromiso con la calidad? Paradójicamente, en este mundo donde todo parece novedoso, hay consenso en reconocer que debemos mirar al taller artesanal como un modelo posible para enfrentar los desafíos que plantea la educación del siglo XXI. La dinámica del trabajo artesanal representa, según Richard Sennet, "la condición específicamente humana del compromiso".

En el taller se comparte información, se ejerce tutoría, se brinda asesoramiento. La autoridad está basada en el mayor dominio de las habilidades que definen el oficio que se enseña.

En un taller son las habilidades del maestro las que le otorgan el derecho de mandar. Aprender de ellas y asimilarlas puede dignificar la obediencia del aprendiz. En el taller artesanal, corregir el error es una parte fundamental de la actividad y del aprendizaje, ya que a menudo es la reparación de las cosas lo que nos permite comprender su funcionamiento.

El manejo de los instrumentos implica aprender a enfrentar situaciones de resistencia y de ambigüedad, así como tener paciencia frente a la frustración. El trabajo docente es un trabajo artesanal, aunque podamos apoyarlo con las más modernas tecnologías. Si avanzamos en acciones que conviertan a las escuelas en talleres donde se enseñe el oficio de aprender, daremos un salto importante en la calidad de la educación.

El autor fue ministro de Educación

Arrancan los Cursos de Brica

2011-02-24T09:32:00.000-03:00

Algunas fotos de Capacitaciones

2010-12-21T11:32:00.000-03:00

Se realizó la primera capacitación presencial para la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, sede Manabí, en el marco del "Programa de Apoyo y Fortalecimiento para Proyectos de Aprendizaje-Servicio Solidario para Universidades de América Latina y el Caribe". La Lic. Carina Rossa condujo el taller de dos días para más de 40 profesores y autoridades de esta joven Universidad. Aquí les dejamos algunas fotos de la Capacitación

Nuevo trailer de "La educación Prohibida"

2010-12-03T10:57:00.001-03:00

"La Educación Prohibida" es un proyecto de largometraje documental que trata sobre diferentes estructuras, modelos, principios educativos que fueron gestándose en las ultimas décadas con la idea de que la educación debe apuntar al crecimiento integral del ser humano desde los aspectos físico, emocional, mental y espiritual. Aquí les dejamos el segundo trailer del proyecto. Pueden descargarse el dvd con más videos y el PDF con el proyecto.

5 de diciembre: Día Internacional del Voluntariado

2010-11-30T13:19:00.001-03:00

En 1985 la Asamblea General de las Naciones Unidas decretó el 5 de diciembre como Día Internacional del Voluntariado (DIV) para el Desarrollo Económico y Social. Posteriormente, otras propuestas relacionadas han ido aumentando el interés y la participación respecto al tema. Se designó el 2001 como Año Internacional de los Voluntarios (AIV), una iniciativa que fue aprobada por 123 países.

Ashoka y Wal Mart lanzan Impulsar para Transformar

2010-11-26T01:22:00.000-03:00

Concurso “Videos educativos”

2010-11-11T11:58:00.000-03:00

El objetivo del concurso es impulsar a los docentes a producir contenidos educativos digitales. Al mismo tiempo, promueve la generación de espacios y redes de intercambio en la comunidad educativa, que ayuden a compartir los saberes. Se seleccionarán recursos educativos de las diferentes áreas y niveles, que puedan ser utilizados y difundidos a través de educar.

El vídeo es uno de los medios didácticos que, adecuadamente empleado, sirve para facilitar a los profesores y a los estudiantes la construcción de conocimiento significativo. El video puede estar realizado con técnicas diversas: animación de objetos o ilustraciones, edición de fotos y/o videos, actuación con personas. Puede ser en blanco y negro, color, con o sin sonido. El video no debe superar, en ningún caso, los 5 minutos de duración. Todo video para concursar debe ser publicado en Internet (YouTube/Vimeo/Google Videos, etc.)

Tenés tiempo hasta el 19 de noviembre para presentarte, y podés ganar una notebook

Inscribite aquí. Para las consultas que resulten necesarias, escribir apremioeducarintel@educ.gov.ar

Capacitación en la Universidad Nacional de Córdoba

2010-11-10T19:38:00.000-03:00

Se realizó en la Facultad e Agronomía de la Universidad Nacional de Córdoba un curso taller sobre Gestión de proyectos de Aprendizaje y Servicio Solidario dirigido a docentes de Educación Superior.

El curso forma parte del Premio a la Educación 2009 otorgado por PriceWaterhouse Coopers al proyecto: “Difusión del cultivo de plantas aromáticas y medicinales nativas promoviendo la generación de emprendimientos productivos sustentables”, proyecto que articula Investigación y Extensión mediante el cual se capacita a recolectores y productores de peperina y otras hierbas aromáticas cordobesas en técnicas de producción que permiten el cultivo sustentable.

La participación de docentes de otras facultades permitió dar a conocer la propuesta de la pedagogía del Aprendizaje y Servicio Solidario y ampliar el espectro de disciplinas dentro de la UNC que realizan trabajos de inserción en la comunidad desde sus cursos o proyectos de investigación. El taller permitió también al grupo de investigadores ganadores del Premio PWC revisar sus prácticas según criterios de calidad.

Concurso sobre internet

2010-11-03T11:02:00.000-03:00

Se invita a todos los alumnos y alumnas, que tengan entre 12 y 18 años, de escuelas media de Argentina a participar en el concurso de Videos Tecnología Sí. Conectate con responsabilidad. El concurso está organizado por la Asociación Chicos.net, Educ.ar, el Ministerio de Educación de la Nación, Save the Children y Google y el INADI.

El objetivo del concurso es la realización de videos sobre cómo usar de manera responsable internet, el celular u otros dispositivos tecnológicos. Los trabajos pueden ser realizados con diversas técnicas. La duración sugerida para los trabajos es de un minuto, y en ningún caso deben superar los tres minutos de duración.

En la edición anterior del concurso participaron más de 1500 adolescentes de nuestro país, que presentaron 225 videos.

Las bases del concurso, los videos ganadores de ediciones pasadas y toda la información necesaria para participar se encuentra enwww.tecnologiasi.org.ar.

Los docentes también encontrarán sugerencias de cómo trabajar la temática con sus alumnos y cómo acompañarlos en la producción de los videos.

Hay importantes premios: cámaras de video, cámaras de fotos, MP4, Cds y juegos. También hay premios para los docentes acompañantes, ya que pensamos que el rol del adulto ayuda a comprender la problemática.

La fecha límite de envío de videos participantes es el 10 de noviembre, y la inscripción se realiza a través del sitio web.

Congreso de RSU en Chile

2010-11-01T10:22:00.000-03:00

1er congreso La Responsabilidad Social Universitaria en el Bicentenario de las Américas, Universidad Austral de Chile, Valdivia 2 y 3 de diciembre

La Unidad de Responsabilidad Social de la UACh convoca a académicos, profesionales y estudiantes de instituciones de educación superior latinoamericanas sensibilizados en Responsabilidad Social. El plazo máximo para el envío de trabajos es hasta el miércoles 10 de noviembre. Para la selección de las ponencias, se contará con un comité editor de expertos en responsabilidad social universitaria. Más información en www.uach.cl, o al correo rsu@uach.cl

Oportunidad para los miembros de la Red Talloires

2010-10-29T09:33:00.000-03:00

El Premio MacJannet reconoce iniciativas de los estudiantes de las universidades miembro de la red Talloires que demuestren el compromiso cívico. El primer premio es reconocido con 5.000 dólares, luego hay dos segundos premios (2.500 dólares cada uno), y cinco premios en el tercer lugar ($ 1,000 cada uno). Las experiencias ganadoras serán expuestas en la página web de la Red Talloires.

Sólo los programas procedentes de las instituciones miembros de la Red Talloires son elegibles para el Premio. Se aceptarán nominaciones de los estudiantes, profesores, personal, o administradores de las instituciones miembros.

Para nominar a un programa, complete el formulario de candidatura que se encuentran en nuestro sitio web y enviar por correo electrónico a pollock@icicp.org antes del 15 de diciembre de 2010.

Para más información ingresar en el sitio del Premio MacJannet

Otro ejemplo de Aprendizaje Servicio

2010-10-26T14:06:00.001-03:00

Nicanor Carimán es un joven poblador rural de Pampa del Malleo, a unos 25 km de Junín de los Andes.

Allí vive junto a su familia y hoy cosechan todo tipo de hortalizas y fruta fina, que utilizan para enriquecer la dieta familiar y para elaborar y comercializar algunos excedentes.

A través del área de Educación, la Fundación Cruzada Patagónica brinda desde 1982 oportunidades educativas a los pobladores del ámbito rural, especialmente a los jóvenes, para romper el círculo de pobreza y vulnerabilidad, ofrecer herramientas productivas y personales para el desarrollo económico, social y cultural de los jóvenes, sus familias y comunidades.

La ausencia de establecimientos educativos de nivel medio en vastas áreas rurales de la Patagonia impide a la gran mayoría de los jóvenes estudiar el secundario. Por eso, la Fundación Cruzada Patagónica inició y lleva adelante dos centros educativos públicos de gestión social, agrotécnicos, gratuitos y con residencia estudiantil. Son el CEI San Ignacio, en Junín de los Andes, Provincia del Neuquén, y el CEA Valle de Cholila, en Cholila, Provincia de Chubut.

La concepción integral de la educación busca ofrecer a los jóvenes y los pobladores en general una posibilidad de formación amplia, que les permita ejercer su ciudadanía plenamente, fomentar el espíritu crítico y emprendedor y ampliar sus alternativas de crecimiento y desarrollo.

Pueden conocer mas en www.cruzadapatagonica.org

Educar en la Solidaridad

2010-10-22T10:18:00.000-03:00

Representantes del proyecto "Avancemos" en TN

2010-10-15T11:10:00.000-03:00

Alumnos y representantes de Ashoka participaron del programa "Argentina para Armar", de TN.

Les dejamos el video con algunos extractos del programa

Trailer La Educación Prohibida

2010-10-12T09:50:00.000-03:00

Día Nacional del Estudiante Solidario

2010-10-05T15:52:00.001-03:00

En el marco de la VI Reunión del Consejo Federal de Educación acordaron incorporar al calendario escolar el 8 de octubre como el Día Nacional del Estudiante Solidario, en reconocimiento a la labor solidaria que cotidianamente llevan adelante miles de estudiantes argentinos y en memoria de los nueve alumnos y la docente de la Escuela Ecos de la Ciudad de Buenos Aires, que el 8 de octubre de 2006 perdieron la vida al regresar de una actividad solidaria realizada en la Escuela N° 375 de El Paraisal, provincia del Chaco.

A modo de bonus, les dejamos el video en donde los estudiantes de las Universidades e Institutos Superiores premiados dan un mensaje en el que entre otras cosas dicen: “Estas prácticas en las que participamos nos permiten tener otra visión de la realidad. Adquirimos la experiencia que complementa la teoría que recibimos en nuestras aulas. Salimos de los libros y vamos a la práctica. Descubrimos que siempre se puede dialogar con otros, todos podemos hacer algo y transformar junto con los demás. (…) Estas prácticas transforman nuestra vida y nos da una perspectiva profesional distinta. Nos reconocemos con un estilo profesional diferente, más humano y más solidario. Creemos que con estas acciones, junto con otros esfuerzos de diversas organizaciones, estamos transformando el país. (…) Queremos agradecerles también por su confianza en cada uno de nosotras y nosotros, porque no se quedan con la idea de que “la juventud argentina está perdida” y que realmente hay jóvenes que quieren crear un país distinto, más justo y solidario.“

Presentación de libro sobre pedagogía

2010-09-23T10:51:00.000-03:00

El Área Educación de FLACSO invita a la presentación del libro Maneras de querer.

Los afectos docentes en las relaciones pedagógicasde Ana Abramowski (Paidós, 2010)

Participarán Estanislao Antelo, Leonor Arfuch e Inés Dussel

XIII Seminario Internacional de Aprendizaje y servicio solidario

2010-09-22T17:18:00.000-03:00

Como ya es tradicional, a lo largo del Seminario se presentaron las experiencias distinguidas con el Premio Presidencial 2010. Sin embargo, este año el Seminario se caracterizó por desarrollar simultáneamente y con igual intensidad espacios de trabajo para Universidades e instituciones de Educación Superior y otros orientados específicamente a las escuelas, además de plenarios y sesiones simultáneas que permitieron reunir a docentes de todos los niveles en torno a temas de interés común.

Entre las actividades dedicadas a todos los niveles educativos, cabe mencionar el panel plenario sobre “Organizaciones de la sociedad civil: el trabajo en alianza con las instituciones educativas”, del que participaron Roser Battle, de la Red española de aprendizaje-servicio, Maximiliano Estigarribia, Director ETIS y Oscar García (UNSAM), que fue moderado por Giuliana Filiponi (CLAYSS), y la sesión sobre “Registro, comunicación y visibilidad de las experiencias de aprendizaje-servicio: narrativa y nuevas tecnologías”, coordinada por la Lic. María Rosa Tapia, en el que se presentó la experiencia de Lenguaje Visual 3 de Bellas Artes de la Universidad de La Plata.

El Seminario concluyó con un mensaje de los estudiantes de las Universidades e Institutos Superiores premiados, en el que entre otras cosas dicen: “Estas prácticas en las que participamos nos permiten tener otra visión de la realidad. Adquirimos la experiencia que complementa la teoría que recibimos en nuestras aulas. Salimos de los libros y vamos a la práctica. Descubrimos que siempre se puede dialogar con otros, todos podemos hacer algo y transformar junto con los demás. (…) Estas prácticas transforman nuestra vida y nos da una perspectiva profesional distinta. Nos reconocemos con un estilo profesional diferente, más humano y más solidario. Creemos que con estas acciones, junto con otros esfuerzos de diversas organizaciones, estamos transformando el país. (…) Queremos agradecerles también por su confianza en cada uno de nosotras y nosotros, porque no se quedan con la idea de que “la juventud argentina está perdida” y que realmente hay jóvenes que quieren crear un país distinto, más justo y solidario.“

Concurso Tu Huella Climática

2010-09-16T13:39:00.000-03:00

Congreso Iberoamericano de Educación

2010-09-11T18:52:00.000-03:00

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), el Ministerio de Educación de la Nación Argentina y laSecretaría General Iberoamericana (SEGIB) realizarán el Congreso Iberoamericano de Educación: Metas 2021 a celebrarse enBuenos Aires (Argentina) entre los días 13 y 15 de septiembre de 2010.

El Congreso Iberoamericano de Educación tiene como objetivo principal discutir y concretar los objetivos, metas indicadores, programas de acción compartidos y mecanismos de seguimiento y evaluación de la propuesta "Metas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios".

Participarán en este congreso las autoridades educativas de la región. expertos internacionales, maestros y profesores.

Ver Congreso Iberoamericano de Educación en un mapa ampliado

La sede de la apertura y del cierre será el Teatro Gran Rex de Buenos Aires. El resto de las actividades se desarrollaran en Parque Norte

Para más información pueden ingresar en http://www.metas2021.org/congreso/

Presentación Tzhoecoen

2010-09-10T11:41:00.001-03:00

III Encuentro de escuelas "Creer para Ver"

2010-09-08T08:42:00.001-03:00

El miércoles 25 de agosto se realizó en Casa Natura un nuevo encuentro de escuelas del programa "CREER para VER".

Participaron representantes de las 28 escuelas que, desde cada una de las provincias argentinas, desarrollan proyectos de aprendizaje-servicio, integrando actividades curriculares con acciones de servicio en sus comunidades, promoviendo el protagonismo solidario de sus estudiantes.

Durante el encuentro, donde participaron numerosos gerentes de NATURA, presentaron los proyectos las nuevas escuelas incorporadas al programa provenientes de las provincias de Santiago del Estero, Catamarca, La Rioja, San Luis, La Pampa y Tierra del Fuego.

Directivos y docentes de las escuelas del programa "CREER para VER" participaron también en el XIII Seminario Internacional "Aprendizaje y Servicio Solidario" realizado en la ciudad de Buenos Aires, organizado por el Programa Nacional Educación Solidaria, con la colaboración de CLAYSS y el apoyo de la OEI. El Seminario tuvo lugar durante los días 26 y 27 de agosto de 2010 en el Ministerio de Educación de la Nación y estuvo enmarcado en una semana de actividades de nivel internacional que incluyó visitas y encuentros organizados por CLAYSS. Concurrieron cerca de 800 participantes entre representantes de universidades, escuelas y organizaciones de la sociedad civil, tanto del país como del exterior.

VII Semana Internacional del Aprendizaje Servicio

2010-08-26T23:23:00.000-03:00

Desde el lunes se viene desarrollando las Semana Internacional del Aprendizaje Servicio. Desde CLAYSS tenemos el agrado de poder recibir a diferentes profesores de distintas casas de estudios de América Latina. También se realizó un taller para miembros de la Red Iberoamericana de Compromiso Social y Voluntariado Universitario

Además se llevó a cabo la reunión de la Red Iberoamericana de Aprendizaje Servicio en donde participaron miembros de diferentes organizaciones de Latinoamérica.

En el día de hoy comenzo, en la sede del Ministerio de Educación el XIII Seminario Internacional de Aprendizaje y Servicio Solidario, con más de 700 inscriptos.

Ya les iremos contando con más detalles sobre las distintas actividades y subiendo fotos

La Escuela Fortunato Bonelli continúa con sus Proyectos solidarios

2010-08-10T15:43:00.000-03:00

La Escuela Fortunato Bonelli suma este año el objetivo de colaborar en la concientización de la donación de sangre a su tradicional proyecto de donación de órganos "Volver a vivir".
Volverán a visitar comunidades mapuches y escuelas de montaña durante su original viaje de egresados, al que llamaron "El otro Sur" como homenaje a la escuela de Bariloche de la Fundación Gente Nueva a partir de haber
conocido a la alumna "Pato" y su compromiso con los abuelos del Taller Angelelli.
Un ejemplo de continuidad, más allá del cambio de Directivos y del alejamiento de los primeros docentes iniciadores, hoy colaboradores jubilados.

Arrancan los nuevos cursos de la Fundación Bica

2010-07-27T13:32:00.000-03:00

Las inscripciones ya están abiertas y pueden hacerse desde www.fundacionbica.org.ar

Más noticias desde Ramona

2010-06-24T18:22:00.000-03:00

Les mostramos el artículo que salió en el diario La Opinión, de Rafaela.

Acciones desde la Escuela Media que hoy benefician a la comunidad

Los Proyectos de Acción Comunitaria. Aprendizaje servicio de salud, encarados desde la Escuela San José de Calasanz cumplieron 15 años de productiva presencia en el medio, comenzando a cosecharse los resultados de una tarea que a to-das luces es beneficiosa para la población.

RAMONA. - En el marco de la reciente Campana de Cristal se pusieron de relieve las acciones impulsadas
por la comunidad educativa de la Escuela de Enseñanza Media Particular Incorporada Nº 3023 “San José de
Calasanz”, tareas investigativas realizadas por los escolares, guiados por sus docentes, las que están empe
zando a brindar sus frutos, ya que los resultados de las investigaciones han impulsado la realización de obras
de verdadera trascendencia para mejorar la calidad de vida de los ramonenses, y es así que se ha iniciado el
servicio de agua potable, cuyo tendido de la red domiciliaria está en su primera etapa de concreción.

El establecimiento ha difundido un parte de prensa en el que ofrece una síntesis de la labor cumplida en es
tos 15 años.

PROYECTOS DE ACCION COMUNITARIA, APRENDIZAJE SERVICIO EN SALUD

Desde 1995, en la Escuela Media de Ramona, el grupo Consciencia y agua (alumnos de 2º año, año
1995) y luego la primera generación del Grupo Hache Dos O (desde 1996 hasta 1998), realizaron trabajos
de investigación acerca de la calidad del agua consumida en el pueblo, y efectos en la salud por el consu
mo de agua con arsénico por encima del máximo tolerable. La investigación sobre asociación cáncer-con
sumo de agua con arsénico y acción comunitaria fue continuada por los Hache Dos O “Junior” (desde
1999 hasta 2001).

También se realizó la investigación acerca de hábitos alimenticios de niños de 0 a 12 años. Comenzó el grupo h
ache Dos O “3º Generación” (desde 2001 hasta 2003), y la 4º Generación (desde 2004 a 2006) realizó
actividades de concienciación para mejorar hábitos alimenticios, todas tendientes al mejoramiento de la cali
dad de vida de la población.

Los 4 trabajos de investigación: “Consciencia y agua”, “As.yo?” 1º parte, “As.yo?” 2º parte y “Comer.por ley?
fueron presentados en Ferias de Ciencias Regional, pasando por Ferias Provinciales, llegando a las Naciona
les y participando en eventos internacionales.

La 5ª generación de Haches Dos O (desde 2007) continúa las actividades de difusión y concienciación acerca
del consumo de agua de calidad, fundamentalmente obtenida por ósmosis inversa en la localidad. En la ac
tualidad comienzan una tarea conjunta con autoridades comunales acerca del uso moderado de agua de
red, ya que la misma será instalada próximamente en el pueblo por la Comuna.

Debido a que desde hace quince años ininterrumpidos que los diferentes grupos continúan sus proyectos
comunitarios de Aprendizaje-Servicio, el fin de semana
pasado se reunieron en la escuela los integrantes de todos los grupos para intercambiar experiencias, aprendizajes, anécdotas y recuerdos imborrables.

El aprendizaje-servicio cumple 15 años en Ramona y lo festeja con nuevos logros

2010-06-11T09:45:00.001-03:00

15 años después de haber comenzado un proyecto de aprendizaje-servicio pionero, que investigó la contaminación con arsénico del agua consumida en la localidad de Ramona, Santa Fe, la perseverancia de estudiantes y docentes trabajando con su comunidad ha rendido frutos y los ha hecho dar un nuevo paso, con la licitación de la primera etapa en la construcción de una red de distribución domiciliaria de agua obtenida por ósmosis inversa.

En 1995, Raquel Camperi, profesora de Ciencias Naturales de la Escuela San José de Calasanz, de Ramona, provincia Santa Fe, analizó con sus estudiantes una nota sobre el agua como recurso escaso a nivel global. A partir de ahí los chicos plantearon la posibilidad de investigar cuál era la calidad de agua en su propia comunidad, ya que la que se consumía era de pozo y no había sido analizada. Descubrieron así que el agua tenía un porcentaje alto de arsénico, por lo cual la comunidad reclamó y logró, en 1998, que se reflotara un viejo proyecto para instalar una planta potabilizadora. Con apoyo de la Comuna y la provincia, se fueron dando diversos pasos para que un número creciente de pobladores tuviera acceso a agua potable. Además de ser reconocidos en numerosas Ferias de Ciencias por la calidad de la investigación realizada, el compromiso de estudiantes y docentes en este proyecto de aprendizaje-servicio les valió el Primer Premio Presidencial Escuelas Solidarias 2003 otorgado por el Ministerio de Educación de la Nación.

El pasado 22 de abril, 15 años después de iniciado el proyecto, la Directora de la Escuela y la Prof. Raquel Camperi fueron invitadas a realizar la apertura de sobres de licitación para la compra de tanques para agua potable, primera etapa del proyecto para construir una red de distribución domiciliaria de agua obtenida por ósmosis inversa.

El Ingeniero que estuvo a cargo del análisis de las propuestas presentadas manifestó que "en toda la provincia no había encontrado un sólo lugar en el que hubieran realizado un trabajo de investigación acerca de calidad del agua, como el que encontró en Ramona".

Representantes de la Escuela se reunirán con el Dr. Fernando Gastaldi, abogado de la Comuna de Ramona, para comenzar a seleccionar material para la campaña informativa acerca de la marcha del proyecto y de concienciación en la población acerca del uso racional del agua tratada por ósmosis inversa.

Ver Noticia publicada por el Diario La Opinión de Rafaela:

http://www.laopinion-rafaela.com.ar/opinion/2010/04/23/d042307.php

En la última foto están la Directora de la Escuela y la Prof. Camperi con sus alumnos, posando con el presidente Comunal, Ceferino Mondino y el ingeniero que tuvo a su cargo el análisis de propuestas presentadas.

Cuatro nuevas escuelas se suman al Programa de apoyo a escuelas solidarias

2010-06-11T09:34:00.002-03:00

La Fundación Bemberg apoyará junto con CLAYSS a los proyectos de aprendizaje-servicio de cuatro escuelas rurales de las provincias de San Juan, Jujuy y Salta. Estas son: la escuela Agrotécnica N° 3 Coronel Manuel E. Arias de Salta, que realiza un proyecto de forestación; la E.E.E.N° 7058 anexada a la N° 4369 "Carmen Güemes de La Torre", de Jujuy, que promueve un proyecto de producción agropecuaria para la comunidad; el Instituto "Juan José Paso" de Angaco, San Juan, que está recuperando la historia local a través del primer museo de la localidad, y por último, la Escuela Albergue "Dr. Carlos Navarro", de Encon, San Juan, que lleva a cabo un proyecto relacionado con la lucha la contaminación por arsénico del agua. Todas las escuelas recibirán fondos para el desarrollo de sus proyectos solidarios, así como capacitación docente y becas para la participación en el XIII Seminario Internacional de agosto.

II Encuentro de las Escuelas Creer para Ver

2010-06-09T11:09:00.000-03:00

El viernes 7 de mayo se realizó el encuentro de las 12 nuevas escuelas solidarias que se sumaron al Programa de Apoyo de CLAYSS, en este caso, en el marco de la alianza con Natura. La empresa aporta fondos a través de "Creer para ver", una linea de productos que se vende totalmente a beneficio de las escuelas solidarias. El Programa implica también un activo voluntariado de las consultoras y personal de Natura al servicio de las escuelas solidarias.

La jornada permitió reunir a escuelas de todas las regiones del país en la “Casa Natura” de Palermo. Participaron dos docentes por cada escuela junto a la gente del equipo de CLAYSS y Natura. Luego de las presentaciones del Programa y del marco conceptual del aprendizaje-servicio, cada escuela tuvo la posibilidad de presentar su proyecto solidario, y sus objetivos para el año. Por la tarde los participantes tuvieron la posibilidad de reunirse con los responsables de escuelas del equipo de CLAYSS, para programar las actividades para el año. En un clima de intercambio sumamente cálido y fraterno, el intenso trabajo del día fue muy fructifero, y favoreció un rico intercambio de experiencias.

Presentación del libro Escuelas en escena. Una experiencia de pensamiento colectivo

2010-05-20T17:21:00.000-03:00

Fundación Leer convoca a programa para alumnos de primaria

2010-04-30T10:39:00.000-03:00

Fundación Leer está seleccionando entidades educativas para el proyecto Galería de Autores, una iniciativa destinada a alumnos y docentes de 5to. y 6to. grado de la escuela primaria que se desarrolla íntegramente a través de internet.

El programa se propone que tanto docentes como alumnos conozcan desde una perspectiva integral a prestigiosos autores de literatura (sus modos de escribir, sus propias preferencias en lectura, sus motivaciones personales, entre otros aspectos); accedan a información sobre literatura en variados y atractivos formatos; dialoguen con reconocidos escritores vía chat, recibiendo de ellos respuestas directas; dispongan de un espacio para la publicación de sus propias opiniones y experiencias vividas a partir de la interacción con los autores.

Las vacantes son limitadas y Fundación Leer se comunicará con las escuelas seleccionadas.

Todas las escuelas que deseen participar de la preselección deben registrar a su escuela en: www.educared.org.ar/galeriadeautores/

Más información sobre el proyecto en: http://www.educared.org.ar/galeriadeautores/

Invitación

2010-04-20T13:03:00.000-03:00

Les hacemos llegar la invitación al acto de apertura del ciclo superior de la

ESB N°12 "Mons. Enrique Angelelli".El mismo se realizará en las instalaciones de la escuela (Nueva York Y Cádiz), Berisso.

Bienvenida

2010-03-18T08:43:00.003-03:00