Distinción a CLAYSS por el Foro Ecuménico Social

El miércoles 23 de noviembre, CLAYSS recibió la distinción correspondiente a la categoría ONG en la 10° Edición del Premio al Emprendedor Solidario, organizado por el Foro Ecuménico Social. El evento se realizó en el Auditorio de la Cancillería Argentina, sita en Esmeralda 1218, Ciudad de Buenos Aires; la Lic. Giuliana Filipponi, en representación de CLAYSS, recibió el Diploma.

CLAYSS invitado en Andino y el País

El 4 de septiembre, CLAYSS participó en el programa “Andino y el País”, conducido por el periodista Guillermo Andino y emitido por América 24 (domingo, 20 hs.). En el segmento dedicado a la educación solidaria, la Lic. Giuliana Filipponi y el Lic. Hernán Amar presentaron nuestros objetivos institucionales, y las acciones desarrolladas en el Programa de Apoyo a Escuelas Solidarias y el Programa de Apoyo a Universidades Solidarias de América Latina en 2011.

La UE quiere reconocer las actividades de voluntariado como vía de formación

Los ministros de Empleo y Asuntos Sociales de la UE han propuesto hoy que las actividades de voluntariado sean reconocidas como formación o experiencia de modo que contribuyan a aumentar las posibilidades de encontrar trabajo a quienes las realizan.

En un texto de conclusiones aprobado hoy, los responsables de los Veintisiete han acordado aumentar el reconocimiento del voluntariado “como expresión de ciudadanía activa en todas las áreas de la vida social”.

Entre las medidas concretas que proponen, destaca la promoción del voluntariado “como vía de aprendizaje informal que contribuye a obtener nuevas habilidades y competencias”, de forma que se aumenten las posibilidades de trabajo “en todas las edades y grupos sociales”.

Para lograrlo, se sugiere “aumentar la visibilidad y el reconocimiento” de las competencias adquiridas a través del voluntariado mediante instrumentos como el modelo comunitario de currículum vitae “Europass” o su equivalente para los jóvenes, el “Youthpass”.

Experiencia ambiental en primaria en Cantabria, España

Un grupo de alumnos del Colegio Cisneros de Santander presentó, en la Universidad de Cantabria, sus experiencias para el fomento del consumo de papel ecológico. Los niños, de quinto y sexto curso de Primaria, expusieron su trabajo “Nuestro papel, un proyecto de aprendizaje y servicio del Colegio Público Cisneros” (campus de Las Llamas, Santander), gracias a la colaboración de la Facultad y el Departamento de Educación de la UC a través del profesor Gonzalo Silió. La explicación de los escolares incluyó propuestas para reducir, reutilizar y reciclar, así como una presentación sobre las opciones que existen para utilizar el recurso de una manera justa para con sus productores: el sello FSC, que garantiza una explotación sostenible de los recursos madereros, el papel de madera justa, reciclado, ecológico... “Queremos convencer a otros, ya que, cuantos más seamos, el coste del papel bajará y el beneficio para el medio ambiente subirá”, dicen los niños en su blog (http://soscis.blogspot.com/2011/05/papel-ecologico.html). Precisamente, la Universidad de Cantabria ha puesto en marcha recientemente una iniciativa para facilitar el suministro interno de papel con el sello FSC. Las gestiones realizadas por la institución han permitido que la empresa cántabra RedPapel distribuya este tipo de papel a los seis centros que cuentan con servicios de Reprografía. Además, la UC está negociando con el suministrador para lograr que otras unidades funcionales de la institución académica puedan realizar pedidos propios de papel FSC.

Pueden ver más información en http://soscis2011.blogspot.com/2011/06/nuestro-papel.html

Jornada Regional Ciudades Sustentables 2011 en Bariloche

Imágenes de la VIII Semana Internacional de Aprendizaje-Servicio

Programa de Visitas a experiencias de A-S en instituciones de Educación Superior 2011

IV Encuentro de Escuelas Creer Para Ver

XII Reunión de la Red Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio

XIV Seminario Internacional de Aprendizaje y Servicio Solidario

Práctica de Aprendizaje-Servicio del CEI San Ignacio

Los alumnos del CEI San Ignacio, de la Fundación Cruzada Patagónica, salieron de la escuela a construir un invernadero en la casa de una vecina. Ahora ella va a poder cosechar verduras y hortalizas.

Las prácticas de aprendizaje y servicio solidario son un elemento clave en la formación de los alumnos de nuestros centros educativos, y los invernaderos una importante herramienta para el desarrollo integral de las familias: mejoran la alimentación, generan trabajo -no dependencia- y fomentan la cultura del ahorro, ya que se contruyen principalmente a través de fondos rotativos y las familias deben devolver parte de la inversión.